Nesta aula, iniciaremos nosso estudo sobre a perspectiva cognitiva da aprendizagem a partir da abordagem Ausubeliana, muito presente no Ensino de Ciências em geral. Esta aula objetiva oportunizar aos licenciandos momentos formativos que possibilitem:

1) a apropriação do conceito de aprendizagem significativa na perspectiva Ausubeliana, a partir do reconhecimento de alguns pressupostos que balisam esse conceito e são utilizados como critérios para a construção de um mapa conceitual.

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Conteúdos conceituais trabalhados

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• Mapa conceitual: Hierarquização - diferenciação progressiva ((do conceito mais geral ao mais específico),e reconciliação integrativa ((do conceito mais específico ao mais geral)​